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  中新网兰州6月29日电 (魏建军)首届甘肃省企业科技创新大赛29日在兰州启动。这既是企业科技创新能力的展示,也是传播科学知识、激发科学梦想、涵养创新生态,助推全民科学素质全面提升的新兴载体。

  该赛事得到了甘肃省内外企业积极响应,共有194家企业通过资格审核,涉及生物医药、新能源、新材料、电子信息、装备制造等领域。参赛企业中,国企占38.9%,央企占比13%;其中,96.4%为省内企业,3.6%是成果在甘肃落地的外省企业。

  党的二十大报告指出,强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合。甘肃省科协着眼企业创新发展所需和科协组织所能,从助力企业科技创新、搭建柔性引才平台、发挥学术引领作用、激发创新创造活力等方面,谋划实施助力强科技、强工业行动18条重点工作措施。

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  企业是科技创新的主体,离市场最近,对市场需求反应最灵敏,创新的愿望最强烈,是科技创新活动的主要组织者和参与者。

  甘肃省科协党组书记、第一副主席包俊宗认为,当前,突出企业科技创新主体地位,发挥科协在其中的助推服务作用,正当其时。

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  值得一提的是,此次大赛除了中央驻甘企业和省属重点企业,还有一大批科技创新型民营企业参赛。“这充分体现了大家用科技创新赋能企业高质量发展的热切期盼和饱满热情。”包俊宗说,该省科协也将以此为契机,创新载体模式,争取各方支持,积极为广大企业搭建更多集聚各类创新资源、推动成果转移转化、培育创新人才队伍的服务平台,助推企业产学研深度融合。

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  据兰州新区科协常务副主席王艺强介绍,新区是全国第二批“科创中国”试点城市,更是全省产业发展、改革创新、对外开放、生态文明建设的主战场。大赛为创新主体提供了展现科技成果的平台,为科技人才搭建了施展才华的舞台,为创业项目与创业导师、投资机构和产业资源提供了交流对接的纽带。

  作为国家西部重要的炼化生产基地,兰州石化公司加大“四新”技术应用,以“高精尖特专”为导向,打造出合成树脂、合成橡胶、催化剂三个具有优势地位的特色产品集群,新产品开发在中石油炼化板块名列前茅,累计开发医药用聚烯烃树脂、“三高二低”车用聚丙烯和茂金属聚乙烯三个成套技术和133个聚烯烃新产品。

  该公司企业代表张君屹说,在此次申报的参赛成果中,重点围绕上述领域进行推荐;同时,也通过参加大赛,加强在人才交流、互通有无,进一步锻造和培养一支专业配套、学科齐全、实力强劲的科技队伍,充分发挥创新联合体、科协、各类领衔工作室等组织的桥梁纽带作用。

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  此次大赛以“助力强科技创新促发展”为主题,由甘肃省科协牵头,该省科技厅、省工信厅、省人社厅联合主办。包括科技创新竞赛、创新成果展览和科技创新成果奖、科技创新企业奖、科技创新达人奖评选表彰等内容,并将举办甘肃省企业科技创新论坛,推动企业科技创新、技术创新,更好发挥企业创新主体作用,助推强科技、强工业行动深入实施和经济社会高质量发展。(完) 【编辑:刘欢】

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  中新社北京6月29日电 (记者 刘舒凌)民进党当局日前推出所谓就学服役“3+1”(三年读书,一年当兵)方案,今年9月实施。将一年兵役包裹到大学四年学制之中,这项意在安抚青年的变通安排反而激起台湾社会三重不满。

  2022年底台湾公布延长兵役至一年的政策,被简称为“3+1”方案的“大学校院学士班学生就学期间服役弹性修业实施指引”是一项重要配套。该方案由民进党当局防务主管部门抛出构想,教育事务主管部门公布具体指引,意在降低兵役对于役龄男子大学毕业后踏入职场或升学的影响。但是,向青年及家长示好的目的未达成,反而增添教育界、广大民众的忧虑。

  第一重不满,是大学男生群体的负面回应。

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  台湾大学医学工程学系张姓学生接受台湾电视媒体采访时直言,三年(时间)念完四年的书,太辛苦了,“我自己四年都快念不完”。东吴大学物理系董姓学生反映,假期也要用来学习,不但更累、效果也差。

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  屏东大学兼任副教授诸葛俊则指出,大学第四年一般安排专业实习、毕业作品制作或论文撰写,很多实习企业、机构在此期间择优录用毕业生。“3+1”方案让人才培养荒腔走板,绝对影响台湾未来的竞争力。

  第二重不满,是教育界忧虑酿成新乱象、损害弱势学子学习权。

  台湾实践大学前校长陈振贵接受媒体采访时指出,将兵役包裹在高教学涯之中,三年要修完规定的128个学分,课程匆忙、易囫囵吞枣。当中,须就读五年的建筑等科系学生、选择双主修的学生,负担更重,可能让男生延后毕业成为校园常态,造成新的高教乱象。

  台湾铭传大学副教授杨颖超提出,当局提供的选择,实际上是引诱经济弱势家庭的学生选择“速食”教育,损害其学习权。他强调,大学课程不那么密集,是为培养独立思考能力、探索兴趣;让大学生一路接受“填鸭式”教育,限制了他们未来的选择机会。

  中华文化之中,教育一向被视为百年大计,视为基石。不少有识之士指出,学习时间减为三年,颠覆传统上有关大学的理念和想象,兹事体大却没有经过社会讨论就实施,后续冲击难以估量。

  第三重不满,是新方案以校园学子补充兵源,强化台湾民众对家中子弟将被投入战争前线的深层焦虑。

  两个月后,新方案即适用于2005年之后出生的役龄男子。面对强烈质疑,官方辩称将尊重自由意愿,非全面强制有服役义务的学生适用。但另一面,民进党当局防务主管部门为鼓励学校协助学生服役,提出围绕每一名依此方案服役的学生,将分别补助其所在公立、私立大专院校新台币6万元、12万元;甚至于,相关学生未能如期修完学分、产生学分费,应缴交差额也由防务主管部门补助。显然,对于民进党当局来说,服役优先于学业,教育政策让位于防务政策。

  可以说,大学期间同时完成服役和学业,这项变通举措意在讨好青年与家长。只是,这道难题的关键点,在于一年兵役背后备战而非避战的政治思维,那才是学生、家长焦虑的根源。

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  有分析指,根据2023年初台行政机构所谓“强化全民防务兵力结构调整方案”,规划新编成5个海岸守备旅,主要接受一年义务役男子。很明显,大多数义务役士兵在当局的防务规划中是要投入前线、负责滩头守备。有如此安排,再怎么声称“义务役只守基础设施”“没有上第一线海陆空领域”都是苍白无力的。

  民进党再度执政七年多,台海紧张不时升温,延长兵役与增加军购等都被视为“积极备战”的具体作为。当青年、家长乃至主体民意是“理性避战”,民进党再怎么努力变通、迎合,无异于南辕北辙。(完) 【编辑:刘欢】

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